三年级上册课文金子说了什么故事

课文《金子》。课文讲了彼得·弗雷特在淘金无望，便留下种花，终于获得成功的故事。

《金子》讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。欧意交易平台

《金子》内容 文章摘要：本文章的主要内容是关于《金子》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。

而是代表着一种象征。彼得·弗雷特说的“真金”指的是找到了发财致富的方法，找到了成功的钥匙，也悟出了“必须付出辛勤的劳动，才能获得财富或成功”的道理。《金子》讲的是彼得·弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。

“这里没找到金子，”彼得忽有所悟地说，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，并且拿到镇上去卖给那些富人，他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话，那么我一定会赚许多钱，有朝一日我也会成为富人……”于是他留了下来。

金子这个故事告诉我们一个什么道理?

1、讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。

2、是好东西，还能带给我们安逸。但不能成为我们做事情唯一追求，否则受到指责，还可能惹祸。

3、课文《金子》。课文讲了彼得·弗雷特在淘金无望，便留下种花，终于获得成功的故事。

小学三年级语文《金子》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《金子》原文 听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。

2、三年级上册语文《金子》主要内容 《金子》内容 文章摘要：本文章的主要内容是关于《金子》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。

3、指导阅读第一至三自然段。自读课文第一至三自然段，说说法国科学家朗志万提了一个什么问题？（一只杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，可不是这样。这是为什么？）你觉得朗志万的问题提得怎么样？表现在哪儿？（问题提得很“奇怪”。

4、书面意：他发现泥土很肥沃，就种了花，花换来了金子，最后实现了他的梦想，获得了财富。

5、《金子》讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。

6、这个故事的金子有两个意思，一开始人们听到消息去淘金子，这里的金子是现实中的金矿、财宝。而后面，主人公说只有自己找到了真金，这里的金子指的是一个有用的道理，是说要想获得财富，就应该付出努力，不劳而获是不可取的。

《金子》扩写作文

1、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。

2、夏天，太阳公公露出了红通通的脸蛋。小朋友们都躲在家里，一边吃雪糕，一边扇电扇。外面的小狗热得直伸舌头，好像在说：“太热了。”秋天，大部分的花草树木变得光秃秃的，没有了往日的生机。农民伯伯在地里收庄稼，放眼望去，一片金子般的颜色。

3、沙子听那个人说道：“多好的沙子啊！留在着儿真可惜，我得马上把它们运去建高楼大厦，让沙子给人们创福！”沙子终于明白一个深刻的道理，金子因为珍贵，终究不会被埋，而自己也不应该自卑，虽然普通，也能给人们带来幸福的！希望帮助到你，若有疑问，可以追问。。

4、儿子学习辛苦，每天早上7点半出门，要晚上6点才能到家，我就每天给孩子带一个苹果、两个小点心，聊以充饥。那天下班，我买了几个面包回家，告诉儿子这些就是明天的点心。

5、“我挖到金子了”，牧童喊着，跑进屋，双手把金子拿到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边…….牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相比之下，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。

6、金子长久地怔住。又不知过了几世几劫，金子渐渐等得有点心慌起来。这天，来的是一位形容稿枯的道人，他正是《红楼梦》里边的空空道人。为了给贾宝玉寻找一块护身的“命根子”，空空道人愁得须发皆白。

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